segunda-feira, 3 de outubro de 2011
UNIDADE 2 - INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Atividade 2.7
O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
Todas as atividades planejadas foram executadas. O aproveitamento foi muito bom. Mas deparamos com alguns imprevistos.
Os alunos ainda não estão preparados ou acostumados a trabalhar com hipertexto, utilizando os hiperlinks. Com a intervenção das professoras, direcionando a atividade, o trabalho com os links, os alunos obtiveram um foco maior sobre o tema.
E para facilitar a compreensão dos links, foram selecionados os verbetes fundamentais para o aprendizado do conteúdo.
Mesmo assim alguns verbetes importantes não estavam coerentes com o assunto estudado. Por isso houve a necessidade de pesquisar em outros sites.
A partir desse momento a possibilidade de estar navegando, descobrindo e construindo novos conhecimentos , despertou um grande interesse e um aprendizado enriquecedor.
Os vídeos e os jogos educativos complementaram e proporcionaram um conhecimento efetivo sobre o assunto.
A criação do texto coletivo e a montagem da cadeia alimentar com as gravuras foram realizadas em sala de aula.
UNIDADE 2 - INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Atividade 2-6
EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PLANEJADA
Observando a prática da atividade elaborada com a turma do 4º ano da Professora Dayse, pudemos notar que o aproveitamento foi muito bom.
Os alunos apresentaram dificuldades de trabalhar com hipertexto. Ás vezes se perdiam com os hiperlink e não sabiam como voltar ao texto principal. Porém com a intervenção das professoras conseguiram desenvolver a atividade de modo satisfatório.
A medida que foram sendo sanadas as dificuldades o interesse foi total, ficaram super empolgados com a facilidade de encontrar os significados solicitados num click .
Mas muitos não sabiam o que fazer com tantas informações. Nesse momento as professoras direcionaram a pesquisa de modo a ficarem focados no tema proposto.
No decorrer da aula tiveram a oportunidade de conhecer sobre o tema proposto, desenvolver sua leitura e demonstraram interesse e curiosidade pelo o que estavam fazendo, pois era uma novidade.
Trabalhando os conceitos, notamos que os significados de “consumidores e produtores” não estavam adequados ao tema, por isso procuramos outros sites que conceituassem os termos de acordo com o assunto.
Em seguida assistiram os vídeos no Youtube que ilustravam e complementavam o tema:
“Cadeia Alimentar” , “Topo da cadeia alimentar”
Os alunos vibraram com os vídeos e houve um momento de discussão sobre o conteúdo aprendido.
E para fixar o conteúdo desenvolvido, realizaram jogos educativos e atividades on-line.
Outros sites pesquisados:
htp://www.smartkids.com.br/especiais/cadeia-alimentar.html
UNIDADE 2 - INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Atividade 2.5
PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET.
TEMA: “Cadeia Alimentar”
PÚBLICO ALVO: 4º ano do Ensino Fundamental
OBJETIVOS:
- Apresentar o conceito de cadeia alimentar e seu significado
- Discutir a relação de interdependência entre os seres vivos
- Destacar que desta forma mantém o equilíbrio no ecossistema
- Os diferentes hábitos alimentares existentes nos diferentes tipos de animais
- A classificação dos animais de acordo com esses hábitos alimentares.
DESENVOLVIMENTO:
1ª ETAPA:
Conversa informal sobre o assunto, observando o conhecimento já adquirido.
2ª ETAPA:
A professora regente introduzirá o assunto em sala de aula utilizando os livros didáticos.
3ª ETAPA:
Realizará as atividades do livro didático e recortes de gravuras de animais e plantas. (Para casa)
4ª ETAPA:
Em outra aula passará o filme: “O rei leão” da Disney, destacando os tipos de alimentação dos personagens do filme.
5ª ETAPA:
No laboratório de informática utilizará a internet para enriquecer e complementar o assunto através de pesquisas em hipertexto, vídeos, jogos educativos...
Sites trabalhados:
6ª ETAPA:
Criação de uma síntese do tema trabalhado e a montagem de uma cadeia alimentar com as gravuras
trazidas por eles.
RECURSOS UTILIZADOS:
- Livro didático (ciências)
- Videoteca ( DVD – Filme)
- Sala de Informática (hipertexto, vídeos, jogos educativos)
- Recortes e colagem de gravuras
AVALIAÇÃO:
Será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participação nas atividades.
PROFESSORAS:
Regente: Dayse Jaqueline dos Santos
Proinfo: Shirley Maria Bertholdo Lima
Sônia Alves de Oliveira Gonzaga
segunda-feira, 5 de setembro de 2011
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